2011年5月25日水曜日
PHOTOGLISH VOL.5
今回はGlueCastというオンライン動画音声チャットサービスを利用してゲストに
左から青木さん(@ggaoki)、もりゆいさん(@Guitar_room)、３番目が僕で、内木馬さん(@u_tico) の３名をお迎えして配信しました。
テーマは発音。give meがギミに聞こえる理由などについてお話しました。
深夜なのでとてもゆるく配信していますが是非ご覧ください。
配信中話題にあがった２曲です。
The Beatles/A Hard Day's Night
ABBA/Gimme! Gimme! Gimme!
2011年5月11日水曜日
get
ある方から質問をいただいたので答えますよ！
They got their mother ( ) some sandwiches.
1. pack 2. packed 3. to be packed 4. to pack
という問題。
質問してくれたMくん曰く
「解説読むと何となくは分かるんだけど、自分が発話する時にこの形の文章を思いつくとは思えなくて。伊藤和夫は説明のスタイルが、これはダメだからこっちになる、ってのが多くて、何でそうなるのか分かんないよ！ってのが多くて困ってる。」
とのことなので違うスタイルで説明します。
まずgetの意味を考えましょう。
とりあえずgetは「得る、手に入れる」で覚えているのではないかと思います。
He's got the sun. 「彼は太陽を手に入れた」
これは大丈夫ですね。
(面白い写真があったので使いたかっただけ)
日本語で「ゲットした」なんて言っちゃうことありますもんね。
I got the book.「おれその本ゲットしたよ」
では次の文はどうでしょう。
I got the book on the desk.
息子「あの本どこ？」
母 「机の上に置いといたわよ」
I got the book on the desk.「その本を机の上に置いた」
って意味になるんですね。
この文は the book on the desk
つまり「本が机の上にある」という状況を「手に入れた」という形になってます。
There is a book on the desk.「机の上に本がある」
っていうのもこの状況を説明してるんですね。
じゃあ次、こんなのはどうでしょう。
I got him to eat the sun.
これも同じ考え方で「彼が太陽を食べる」って状況を「手に入れた」って考えて行きましょう。
つまり「おれ、あいつに太陽食べさせたぜ」って意味になります。
ぼちぼち問題の答えがわかってきたんじゃないでしょうか。
答えは4の to pack ですね。
問題になってる文章を考えていくと
They got their mother to pack some sandwiches.
「母親がサンドイッチを包む」という状況を彼らが手に入れた
つまり「彼らは母親にサンドイッチをいくつか包んでもらった」という意味になっています。
I got the book on the desk.
I got him to eat the sun.
They got their mother to pack some sandwiches.
どの文も
主語＋動詞＋目的語＋状況の説明
ってなってるのがわかりますかね。
ちょっと簡単なやつだと
I got him angry.「私、彼を怒らせちゃった」
ってのも同じ構造になってますね。
中学校なんかでは get=「手に入れる」って習いますが
「手に入れる」という意味をもっと広い視野でとらえることになります。
他に
I had my bike stolen.「チャリ盗まれた。」
ってのも
have＋目的語＋過去分詞(これも状況の説明になってる)
目的語が〜された状況を所有してる ってところから成り立ってます。
have＝持つ って意味で考えるよりも
「所有する」を広い視野でとらえる。
物だけでなく、状況も所有する対象になるってことなんですよね。
get O to V「Oに〜させる」
have O 過去分詞「Oを〜される」
というようにただ暗記するよりも、こうやって感覚的にとらえていった方が間違いも減りますし、何より、楽しく勉強できるんじゃないでしょうか。
長々と説明したので覚える量が増えたような感じがするかもしれませんが、頭を使って勉強しておくとバリバリ応用していけますからね。
がんばりましょう。
They got their mother ( ) some sandwiches.
1. pack 2. packed 3. to be packed 4. to pack
という問題。
質問してくれたMくん曰く
「解説読むと何となくは分かるんだけど、自分が発話する時にこの形の文章を思いつくとは思えなくて。伊藤和夫は説明のスタイルが、これはダメだからこっちになる、ってのが多くて、何でそうなるのか分かんないよ！ってのが多くて困ってる。」
とのことなので違うスタイルで説明します。
まずgetの意味を考えましょう。
とりあえずgetは「得る、手に入れる」で覚えているのではないかと思います。
He's got the sun. 「彼は太陽を手に入れた」
これは大丈夫ですね。
(面白い写真があったので使いたかっただけ)
日本語で「ゲットした」なんて言っちゃうことありますもんね。
I got the book.「おれその本ゲットしたよ」
では次の文はどうでしょう。
I got the book on the desk.
息子「あの本どこ？」
母 「机の上に置いといたわよ」
I got the book on the desk.「その本を机の上に置いた」
って意味になるんですね。
この文は the book on the desk
つまり「本が机の上にある」という状況を「手に入れた」という形になってます。
There is a book on the desk.「机の上に本がある」
っていうのもこの状況を説明してるんですね。
じゃあ次、こんなのはどうでしょう。
I got him to eat the sun.
これも同じ考え方で「彼が太陽を食べる」って状況を「手に入れた」って考えて行きましょう。
つまり「おれ、あいつに太陽食べさせたぜ」って意味になります。
ぼちぼち問題の答えがわかってきたんじゃないでしょうか。
答えは4の to pack ですね。
問題になってる文章を考えていくと
They got their mother to pack some sandwiches.
「母親がサンドイッチを包む」という状況を彼らが手に入れた
つまり「彼らは母親にサンドイッチをいくつか包んでもらった」という意味になっています。
I got the book on the desk.
I got him to eat the sun.
They got their mother to pack some sandwiches.
どの文も
主語＋動詞＋目的語＋状況の説明
ってなってるのがわかりますかね。
ちょっと簡単なやつだと
I got him angry.「私、彼を怒らせちゃった」
ってのも同じ構造になってますね。
中学校なんかでは get=「手に入れる」って習いますが
「手に入れる」という意味をもっと広い視野でとらえることになります。
他に
I had my bike stolen.「チャリ盗まれた。」
ってのも
have＋目的語＋過去分詞(これも状況の説明になってる)
目的語が〜された状況を所有してる ってところから成り立ってます。
have＝持つ って意味で考えるよりも
「所有する」を広い視野でとらえる。
物だけでなく、状況も所有する対象になるってことなんですよね。
get O to V「Oに〜させる」
have O 過去分詞「Oを〜される」
というようにただ暗記するよりも、こうやって感覚的にとらえていった方が間違いも減りますし、何より、楽しく勉強できるんじゃないでしょうか。
長々と説明したので覚える量が増えたような感じがするかもしれませんが、頭を使って勉強しておくとバリバリ応用していけますからね。
がんばりましょう。
2011年4月26日火曜日
PHOTOGLISH VOL.2
福岡、大名AIP CAFEからお届けしました。
PHOTOGLISH VOL.2
映画のワンシーンや写真を使いながら言葉だけでは伝わらないイメージを伝えるというUST番組です。
今回は現在形と未来時制についてお話ししました。
使用映画は
バック・トゥー・ザ・フューチャー
リトル・ミス・サンシャイン
スターウォーズ：エピソード1
過去に放送したものも残してますので、ぜひぜひよろしくお願いします。
では、そんな感じで。
2011年4月25日月曜日
ダンサー・イン・ザ・ダーク
暗い映画は苦手なんですが、
気になる台詞があったのでとりあげます。
主人公、セルマの台詞。
"I'm going blind."
go blindで「失明する」
進行形を使うことで、徐々に目が見えなくなっていくことが表現されています。
また、go blindという熟語。
ブラインドは光を遮るものですね。
形容詞として使われ、「目の見えない」という意味になっています。
それはいいとして、
注目したいのは"go"。
goから作られる熟語は悪いイメージのものが多い。
go bad「腐る」
go wrong「うまくいかない、故障する」
go mad「発狂する」
go wild「荒っぽくなる、興奮する」
go flat「パンクする、空気が抜ける」
などなど。
go flatはパンクしたタイヤを考えてみると、
地面に接してるところがflat「たいらに」なってますよね。
逆に、goの反対、comeを考えてみると、
comeは良いイメージの熟語を作ります。
Dreams come true.の
come true「叶う」をはじめ、
come of age「成人する、成熟する」
come to「意識を取り戻す」
などなど。
なぜこういった違いが出てくるかというと、
goは「行く」で「理想から遠のくイメージ」を持ち、
comeは「来る」で「理想へ近づくイメージ」を持っているためです。
イメージを利用して考えると一個一個覚えなければならない熟語も、
感覚がグッとクリアになってきますよね。
関連づけることで知識の定着度合いも増してきます。
ここからは告知ですが、本日４月２５日 20:00~21:00で、福岡大名AIP CAFEより、
USTREAMで僕の番組PHOTOGLISHを配信します。
ゲストにみかっち(@Me_colorful)を迎え、バック・トゥー・ザ・フューチャーなどのワンシーンを用いて、
時制の話をします。
緊張でドギマギしながら話しますが、
英語学習者が勘違いしやすい現在形について解説しようと思うので、
ぜひご覧ください。
また、PHOTOGLISH配信後、21:30~は立ち飲みTV(@tachinomiyasan)の配信もおなじくAIP CAFEより行われます。
AIP CAFEに来ていただければ安くお酒とおつまみが食べられるそうなので、
時間がある方はぜひお越し下さい。
PHOTOGLISHも立ち飲みTVもこちらで紹介されています。
ではでは、そんな感じでよろしくお願いします。
Live Broadcasting by Ustream
気になる台詞があったのでとりあげます。
主人公、セルマの台詞。
"I'm going blind."
go blindで「失明する」
進行形を使うことで、徐々に目が見えなくなっていくことが表現されています。
また、go blindという熟語。
ブラインドは光を遮るものですね。
形容詞として使われ、「目の見えない」という意味になっています。
それはいいとして、
注目したいのは"go"。
goから作られる熟語は悪いイメージのものが多い。
go bad「腐る」
go wrong「うまくいかない、故障する」
go mad「発狂する」
go wild「荒っぽくなる、興奮する」
go flat「パンクする、空気が抜ける」
などなど。
go flatはパンクしたタイヤを考えてみると、
地面に接してるところがflat「たいらに」なってますよね。
逆に、goの反対、comeを考えてみると、
comeは良いイメージの熟語を作ります。
Dreams come true.の
come true「叶う」をはじめ、
come of age「成人する、成熟する」
come to「意識を取り戻す」
などなど。
なぜこういった違いが出てくるかというと、
goは「行く」で「理想から遠のくイメージ」を持ち、
comeは「来る」で「理想へ近づくイメージ」を持っているためです。
イメージを利用して考えると一個一個覚えなければならない熟語も、
感覚がグッとクリアになってきますよね。
関連づけることで知識の定着度合いも増してきます。
ここからは告知ですが、本日４月２５日 20:00~21:00で、福岡大名AIP CAFEより、
USTREAMで僕の番組PHOTOGLISHを配信します。
ゲストにみかっち(@Me_colorful)を迎え、バック・トゥー・ザ・フューチャーなどのワンシーンを用いて、
時制の話をします。
緊張でドギマギしながら話しますが、
英語学習者が勘違いしやすい現在形について解説しようと思うので、
ぜひご覧ください。
また、PHOTOGLISH配信後、21:30~は立ち飲みTV(@tachinomiyasan)の配信もおなじくAIP CAFEより行われます。
AIP CAFEに来ていただければ安くお酒とおつまみが食べられるそうなので、
時間がある方はぜひお越し下さい。
PHOTOGLISHも立ち飲みTVもこちらで紹介されています。
ではでは、そんな感じでよろしくお願いします。
Live Broadcasting by Ustream
2011年4月20日水曜日
英語講師発掘オーディション
４月１７日、銀座で開催された英語講師発掘オーディションに参加しました。
結果は惨敗、といった感じですがとてもいい経験ができたと思います。
オーディションの様子がネクストウェイブリサーチ社のブログにて公開されています。
http://www.nw-r.com/BLOG.html
今回のオーディションは１次試験が面接および課題授業、
そこで１次の合格者の発表があり、
続いて自由授業の審査が行われました。
１次の合格者は１３名中７名で、
残念ながら僕は１次で落ちてしまったのですが、
とても良い刺激をうけることができたので、
今後に活かしていきたいと思います。
今回オーディションを受けて感じたのは、
とりあえずやるべきことをできていなかったということ。
具体的にはというといろいろある訳ですが、
今後どんどん形にしていきたいと思います。
まずはUSTREAM番組PHOTOGLISH 。
１０代を応援するイベントBLUE SPRINGでは、
カメラマンとしての顔も持つ僕が、
映画のワンシーンや写真を使って英語のイメージを伝えていくという番組です。
まだ１回しか放送しておらず、
緊張しまくってドギマギしていますが、
今後番組内容も充実させていくつもりですのでどうぞよろしくお願い致します。
このブログもほったらかしにしてたので、
更新頻度も高めたいと思います。
最後になりましたが、
今回中心となってオーディションを開催してくださった、
関正生先生および株式会社ネクストウェイブリサーチの方々、
貴重な機会を設けていただいて本当に感謝しております。
また、応援してくださった方々にも感謝の意を表したいと思います。
今後も精進していきますのでどうぞよろしくお願いします。
ありがとうございました。
岡崎修平
結果は惨敗、といった感じですがとてもいい経験ができたと思います。
オーディションの様子がネクストウェイブリサーチ社のブログにて公開されています。
http://www.nw-r.com/BLOG.html
今回のオーディションは１次試験が面接および課題授業、
そこで１次の合格者の発表があり、
続いて自由授業の審査が行われました。
１次の合格者は１３名中７名で、
残念ながら僕は１次で落ちてしまったのですが、
とても良い刺激をうけることができたので、
今後に活かしていきたいと思います。
今回オーディションを受けて感じたのは、
とりあえずやるべきことをできていなかったということ。
具体的にはというといろいろある訳ですが、
今後どんどん形にしていきたいと思います。
まずはUSTREAM番組PHOTOGLISH 。
１０代を応援するイベントBLUE SPRINGでは、
カメラマンとしての顔も持つ僕が、
映画のワンシーンや写真を使って英語のイメージを伝えていくという番組です。
まだ１回しか放送しておらず、
緊張しまくってドギマギしていますが、
今後番組内容も充実させていくつもりですのでどうぞよろしくお願い致します。
このブログもほったらかしにしてたので、
更新頻度も高めたいと思います。
最後になりましたが、
今回中心となってオーディションを開催してくださった、
関正生先生および株式会社ネクストウェイブリサーチの方々、
貴重な機会を設けていただいて本当に感謝しております。
また、応援してくださった方々にも感謝の意を表したいと思います。
今後も精進していきますのでどうぞよろしくお願いします。
ありがとうございました。
岡崎修平
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